정서와 행동 뒤에 있는
성장환경을 봅니다.
가정·학교·또래·학습·진로라는 여러 장면을 함께 보며 한 가지 원인으로 단정하지 않는 접근입니다.
CORE / YOUTH · FAMILY · SCHOOL아이만 보지 않고,
아이만 보지 않고,
아이를 둘러싼 장면을 봅니다.
청소년의 어려움은 학습·진로·정서·관계·가정·학교를 따로 떼어 볼 수 없습니다. 글로벌미래교육원은 여러 맥락을 연결해 성장의 다음 장면을 설계합니다.
CORE BUSINESS1997~ PUBLIC PROFILEKCI RESEARCH VERIFIED
PUBLIC PROFILE1997년부터 청소년 상담·코칭
FIELD RANGE진로 · 학습 · 다문화
RESEARCH학교폭력 예방 × 융합상담
FIELD VIEW문제를 하나로 규정하지 않고
문제를 하나로 규정하지 않고
맥락을 여러 층으로 읽습니다.
공개 프로필과 연구기록에서 청소년상담, 진로·학습코칭, 다문화상담 프로그램 개발, 학교폭력 예방과 융합상담의 연결이 확인됩니다.
정서와 행동 뒤에 있는
부모와 교사도
변화의 일부입니다.
청소년만 변화시키는 것이 아니라 관계와 환경이 함께 움직일 수 있도록 교육과 코칭을 연결합니다.
VERIFIED RECORD공개자료로 확인되는
공개자료로 확인되는
청소년 현장 전문성.
청소년 상담·코칭과 진로·학습코칭
공개프로필 ↗공개 저자 프로필에 1997년부터 청소년을 만나며 가정폭력·아동학대·학교폭력 상황의 상담과 진로·학습코칭을 병행해 왔다고 기재돼 있습니다.
학교폭력예방을 위한 융합적 상담프로그램
KCI 근거 ↗학교 안팎의 안전, 정서, 자기이해, 재능과 흥미, 꿈과 목표를 함께 연결하는 융합적 접근을 제안한 연구입니다.
청소년 리빙랩 · 진로성장캠프
현장보기 ↗현재 사이트의 현장 아카이브와 공식 블로그에는 청소년 참여형 수업과 진로성장캠프 기록이 이어지고 있습니다.
CONNECTED CONTEXT청소년을 둘러싼
청소년을 둘러싼
여섯 개의 장면.
발달
성장기의 변화와 자기이해
정서
불안·스트레스·동기
학습
메타인지와 학습습관
진로
흥미·강점·가능성
가족
부모와의 대화·지지
학교
교사·또래·안전문화
글로벌미래교육원의
핵심 현장사업으로 분류합니다.
청소년·가족·학교 축은 현재 현장기록과 과거 공개 연구·프로필이 모두 연결되는 영역입니다. 개별 상담사례의 개인정보나 민감정보는 공개하지 않고 교육·프로그램 수준의 근거만 노출합니다.